Educação em tempo integral: reflexões a partir do estudo na rede estadual de Santarém (PA), de Maria Sousa Aguiar, destaca, fruto de dois anos de pesquisa, empenho e compromisso da autora, a educação em tempo integral na rede pública estadual. Examina o Programa Mais Educação (PME) e a ampliação do tempo escolar na rede estadual de ensino do estado do Pará, tendo como foco o contexto educacional paraense, sendo a análise feita por meio de três categorias: concepção de educação integral, formação e organização do Programa Mais Educação.
Apresenta de forma clara as especificações sobre Educação integral e em tempo integral, por meio de revisão da escola de tempo integral e dos conceitos de educação integral, preconizados desde a década de 1930, perpassando pelos pressupostos teórico-metodológicos das principais concepções pedagógicas de educação integral com incidência no Brasil.
